腳跡船痕 - 航出去的海洋文學

文學是熟悉的，海洋是陌生的...

海鮮文化是熟悉的，海洋文化是陌生的...

      溫文儒雅是廖鴻基老師給人的第一印象; 聯絡接送時老師叮嚀著可以晚點到免得等太久，細心體貼則是我對老師的第二個印象。這樣的一位作家實在很難讓人與”討海人“聯想在一起，是什麼樣的生命經驗能寫出一篇篇動人的海洋詩篇？是什麼樣的心情讓老師願意為推廣海洋文化不遺餘力？

閱讀凱特狄卡密歐作品

風信子少兒小說讀書會會後心得
閱讀書目：凱特狄卡密歐作品

         凱特狄卡密歐（Kate Dicamillo）1964年3月25日生於美東費城，幼時因染有慢性肺炎使她無法自在玩樂轉而與書本交朋友，藉由閱讀認識世界，也因為這個疾病凱特五歲時與家人移居氣候溫和的佛羅里達州。
        年輕時做過各式各樣短期工作，這些日子豐富她的多面生活經驗以及磨煉了她觀察、傾聽的能力。她在而立之年因為一份專為書店挑選童書的工作，閱讀了許多令人 感動的兒童文學作品，自此才開始提筆寫作。她曾自述，創造故事要花很多時間和經歷，但並不需要天份，最要緊的是必須動手去做，還得仔細地觀察世界。凱特也 認為身為一個作家必須經過大量閱讀才能寫出動人的作品。

不簡單的簡單趣味-曹俊彥作品賞析

課程主題：不簡單的簡單趣味-曹俊彥作品賞析

上課日期：104.3.23

上課地點：火金姑讀書會

繪本：紅色在唱歌

作者：林世仁

繪者：陳澄波

出版：2014年12月

出版：典藏藝術、陳澄波文化基金會

      感謝小典藏及蠟筆哥哥的邀約，讓我有機會在「光影旅行者-陳澄波百二互動展」期間與大小朋友分享這本很棒的繪本，更藉此機會深入認識了在台灣美術史上有著重大貢獻的藝術家陳澄波先生。

「一直一直往下挖」新書分享會

        不知道當你拿到一本書時，會先看過「故事導讀」還是會閱讀完書籍後才看它？回答這個問題之前再想想另一個問題：看不懂有很重要嗎？我認為重不重要的關鍵在於讀者心態，你是想找尋唯一的答案或是討論的過程對你而言是一種閱讀樂趣?

食藝教育親子繪本共學

感謝朋友的邀請有機會接下了這個活動，透過主題設計讓繪本與親子共學有更深一層的連結。三個小時的活動，主題是「食物哪裡來？」，透過遊戲書及繪本讓孩子親近自己平日所接觸的食物，最後則讓大小朋友同心合力準備食材、體驗自己動手做的樂趣。

繪本：鳥兒的家

作者：何華仁

繪者：何華仁

出版：2014年11月

出版社：小魯