2/25火金姑的開學日，我們共讀了「移動的積木」、「好消息、壞消息」、「海鸚就是海鸚」、「男孩湯」、「神奇飛天書」、「魚鷹搬家」。
好消息、壞消息
兔子和老鼠兩個好朋友相約去野餐，沒想到路上遇到颳風下雨、蘋果有蟲、被大熊追等，老鼠總是說「壞消息！」，但兔子總能想成「好消息！」。但是，當他們遭到閃電襲擊時，兔子的樂觀態度終於讓老鼠再也無法忍受，他大聲對兔子咆哮……，兩個好朋友的感情從此會發生怎樣的變化呢？（摘自博客來）
整本書僅有六個字「好消息、壞消息」，其餘作者想說的則全部藉由圖畫來表達，由此可以想像這本書的畫面必定是非常的生動有趣。當我一開始聽老師唸著好消息、壞消息時，心裡還想：這故事內容有些老掉牙，但當看到兔子露出無辜表情時，我大呼一聲「畫得真好！」，同時感受到這隻兔子的委屈心情，頓時有股想將書拿來從頭翻一遍的衝動。
在此老師停頓了一下並詢問大家覺得兔子是什麼心情？有人說是被老鼠嚇到了！而我認為那是充滿委屈的表情，因為自己一直樂觀地看待壞消息，希望帶給朋友開朗的心情，沒想到朋友卻不領情還大聲斥責，因而滿腹的委屈油然而生所流下的眼淚。
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| 小老鼠對著兔子咆哮，下一頁則是兔子露出無辜的表情(博客來連結) |
看完故事後，有一位學員提出的看法我覺得很有趣。她說這故事讓她覺得很像平時對小孩的諄諄教誨孩子總是不領情，非要到最後關頭，他們才會乖乖地表現出「我願意聽你的」的模樣。
海鸚就是海鸚
海鸚跟報紙、牛仔褲、剷子、飛機....等等這些東西到底有什麼關聯呢？一開始我摸不着邊際，搞不清楚這本書在做什麼？還以為只是顏色、圖形的配對遊戲罷了！慢慢的才發現這是一本很有趣且教人如何跳脫刻板思考的書。
除了這些看似毫無關聯的事物所創造出來的趣味，這本書最後還傳達了「自己是最獨特的」概念，我想這是一本能與孩子玩創意、認識自己的好書選擇。
男孩湯
這是小魯的新書，這次由也是小魯姐姐的陳櫻慧老師來為大家作示範。櫻慧的聲音非常豐富有變化，將書中巨人狡猾的思想、孩子們害怕的情緒透過聲音表達得淋漓盡致，相信說故事的現場必定也是讓小朋友相當融入劇情。男孩湯到底是用男孩煮成的湯？還是讓男孩來煮成的湯？而巨人、小孩也是童話故事中經常出現的橋段，腦中還出現了傑克與魔豆的故事，只是這回利用機智化解危機的是一位女孩。咦～不是說男孩湯嗎？怎麼又出現了女孩呢？趕快來看看這本將童話重新注入嶄新風貌的有趣故事喔！
神奇飛天書
這本書早在去年便透過網路看到了動畫版，當時故事的結局讓我有所震撼，深感書的生命力是比我們還長久的，而靠著喜愛閱讀的人們，書的精神將不斷地傳遞下去。
看到老師準備的書才知道原來這個動畫有出書啊！ 這本書則因作者威廉．喬伊斯不希望只是動畫的複製，而是希望做出具有書的質感與價值，因此不直接由動畫短片截取圖像，而是將每一頁都重新的精心繪製，衝著這點就想買書來收藏。另外我們也分享了一些想法：
- 為什麼書中有兩種畫風？有人覺得作者是想表達人們因書而變得豐富，這也呼應到書中有一頁當人們尚未接觸到主角所推介的書籍時，人都是灰黑色的，而其中一位手拿著書的小男生，作者則是用彩色來表達。
- 大家覺得主角的職業是什麼呢？圖書館管理員、科學家、作家、修書人....。這個故事其實是要向一位圖書館推廣先驅，已故的比爾．莫里斯致敬所創作的。
- 故事一開始是一位女生帶著飛天書找到他，而故事的結尾則是這位男生帶著飛天書找到了另一位女孩。如此透過喜愛閱讀的人們將書不斷地傳承下去，就好像我們這些故事志工正在做的事呢！
魚鷹搬家是作者有一次因迷路停靠在一座山林鐵橋邊，發現橋上鐵架間的一座鷹巢，感動之餘創作了這個故事。魚鷹爸爸在一場狂風暴雨過後，為了家人安全決定要另覓一處安全的居住地方，哪裡才是最安全的地方呢？是要往更深的森林裡去還是靠近人類的地方呢？有學員說最危險的地方就是最安全的地方，所以就選擇靠近人類的地方吧！書中魚鷹爸爸認為人類現在不再亂砍樹林、變得更有愛心了，對環境保護也做得越來越好，因此牠帶著家人搬到了更安全卻也是更靠近人類居住的地方。聽到這樣的觀點說實話感覺這本書還真八股？！
故事的最後一頁竟然出現了真實的照片，而我也才恍然大悟這本書的創作始末，不禁讓我對作者產生敬佩的心，想不到他看到這樣的畫面便將自己對人類及自然環境共存的期許編織成這樣動人的故事。
最後幸珍老師提出了她的看法，我覺得是很不錯的思考角度。雖然書中描述人類對自然環境保護那段有點八股的內容，讓很多人忍不住發出「厚～」的一聲，不過它還是有別於其他的環保書籍，大多是對人類的譴責或是流於教條式的政策宣導。呂游銘老師的魚鷹搬家藉由這麼一個溫馨的故事，期許人類與自然能夠共存建造美麗的家園，這樣的出發點確實也讓我在看完這本書後感覺好溫暖。
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