食藝教育親子繪本共學

感謝朋友的邀請有機會接下了這個活動，透過主題設計讓繪本與親子共學有更深一層的連結。三個小時的活動，主題是「食物哪裡來？」，透過遊戲書及繪本讓孩子親近自己平日所接觸的食物，最後則讓大小朋友同心合力準備食材、體驗自己動手做的樂趣。

這些蔬果你看過嗎？
這是泛亞出版的一本遊戲書，每一樣蔬果都有一首屬於它自己的詩，讓小朋友更容易分辨出這些蔬果的形狀、味道及生長環境。說故事時除了能讓小朋友猜一猜，還能動手將蔬果放回自己的位置，各種食物的顏色也正好搭配下一本書。

作者：岸田衿子
繪者：長野博一
翻譯：周佩穎

出版：2011年5月

出版社：小魯

吃掉了什麼？
      小白豬肚子好餓沿路找食物吃，作者將吃與顏色作結合。這原是一本讓小朋友體驗顏色變化的繪本，最巧妙的是小白豬因為吃了肥皂於是身體的顏色開始混合還起了泡泡....小朋友看到這裡無不開懷大笑！
      運用在今天的主題也能發揮樂趣，如果吃進不該吃的東西之後會發生什麼事呢？幸好小白豬最後身體變回來了，不過有敏銳的孩子大聲地說小白豬變大了！看過這本書的你是否也有發現呢？

作者：宋承洙

繪者：崔恩英

翻譯：張琪惠

出版：2011年1月

出版社：三之三

世界上最長的壽司
      最後的重頭戲就是這本「世界上最長的壽司」，說故事前先唸了一段與種花有關的手指搖，說到種花、工作這些事，我問小朋友喜歡和別人合作還是喜歡自己一個人做？除了一位小姐姐外，所有的小朋友都說要跟別人合作。而我的回應是有些工作必須自己做，有些工作跟別人合作比較好。接著請問小朋友什麼時候跟別人合作會比較好呢？大家回應很熱烈：要分享的時候、不會的時候、無聊的時候、需要幫忙的時候.....
      故事就由一位喜歡單獨行動的小豬開始，雖然大家很熱心的想幫忙但小豬都說：「不用了！沒關係，我可以自己來」。倒底是什麼樣的氛圍讓小豬最後開心的享受分工合作的樂趣？小豬又要如何滿足大家天天都有好吃的壽司可吃呢？


同心協力做壽司
故事結束後當然最重要的就是讓大家動手做世界上最長的壽司，不過礙於場地限制只能做出「世界上綠禾塘最長的壽司」了！